La sombra del ciprés es alargada. La leyenda negra en la enseñanza secundaria

Raimundo A. Rodríguez Pérez, José Andrés Prieto Prieto

Resumen


La leyenda negra tiene repercusión en el ámbito educativo, especialmente en la enseñanza secundaria. De ahí que sea importante desmentirla y analizarla en profundidad, evitando falsedades y promoviendo una educación crítica. Eso requiere modificar las metodologías y formas de evaluación más usuales en España. Dando protagonismo a los discentes y favoreciendo tareas cooperativas, así como trabajo con fuentes primarias. En este caso, los grabados de los siglos XVI y XVII permiten ir desmontando tópicos, a fin de conseguir un mejor aprendizaje de la Historia Moderna en niveles educativos intermedios.


Palabras clave


Leyenda negra; Historia Moderna; enseñanza secundaria; fuentes primarias.

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Tiempos Modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna
ISSN: 1699-7778